中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。以诚信教育为突破口，从娃娃抓起，加强思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。根据《关于开展2024年度汝州市社会信用体系建设“6.14信用关爱日》文件要求，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》等为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对幼儿进行信用教育，对教师进行培训。

一、营造环境，加强宣传。

利用园内电子屏滚动宣传信用关爱日标语，加强家长的信用行为。

二、多渠道、多形式进行信用教育。

1.通过全体教师会、校园广播，升国旗仪式等对幼儿进行诚信教育。

2.充分利用主题活动等对幼儿进行教育。

3.要求教师应该充分利用根据园内幼儿的诚信故事等这些素材，通过形式多样的方法，适时地对幼儿进行诚信教育。

三、分阶段进行信用教育。

各班开展主题活动外，各级段根据幼儿年龄以不同形式开展活动，小班段开展“诚信小故事”活动;中班段开展“讲诚信从我做起”绘画活动;大班段开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”社会实践活动。教师开展“我身边的信用故事”演讲活动，校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，通过演讲活动，让我们发现身边的好教师。

四、积极总结，让信用之风常驻校园

德育教育是一项长期的工作，通过这次6.14信用关爱日活动，信用在孩子们的心中种下了种子，为进一步巩固信用活动后的成果，由各班主任牵头积极总结，树立典型，表彰先进，总结经验，将“信用”德育教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让信用之风常驻校园。