为贯彻落实党的二十大精神，积极引导青少年树立诚信理念，着力培养学生讲诚信、守承诺的美好品格。我校认真组织开展了“6·14信用记录关爱日”诚信主题宣传教育活动，让学生体验诚信带来的好处，激发其内在的动力。

一、重视宣传、提高认识

1、利用校园文化进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关方案，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。

二、领导重视、组织有力

为了确保此次活动的顺利开展，学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。召开了班主任会议，各班班主任首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、德育处具体实施、班主任具体落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。

三、教师率先垂范

开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用

四、内容丰富、形式多样：

1、组织各班召开了“6·14信用关爱日”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？

2、利用学校LED电子屏：向学生宣传信用、诚信的标语，增添校园文化；

3、利用校广播站向学生们播报有关诚信的故事，传播正能量；

4、组织各班学生们观看信用微电影，学生写读后感；

5、组织各班学生签订《汝州四高诚信考试承诺书》，诚信考试。

6、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育，校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。

7、诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。

总之，这次信用记录关爱日诚信主题宣传教育活动取得了圆满成功，为学校的德育工作注入了新的活力和动力。在今后的教育教学中，我们将继续加强诚信教育，将诚信理念融入到日常学习和生活中，努力培养出具有高度诚信品质的新时代学生。